系统内容

乐器

适合对象:
6-13岁
课程周期:
每周2-4
课程时长:
45分钟
上课时间:
9:00-9:45
主讲老师:
黄老师
  • 文章内容
  • 文章内容

  传统才艺

  才艺培养活动。多才多艺是促进学生全面发展的重要方面,也是推进素质教育的重要内容。我校学生才艺培养以加强学生音、体、美和科技小制作为主,通过开展书法、绘画、歌咏、声乐、器乐、舞蹈和戏曲小表演等方面的才艺培养活动,培养学生良好的兴趣爱好、动手能力和健康向上的生活情感。迄今为止,甬东书苑共组建小机灵围棋小组、校园拉丁队、太极队、戏曲小组、毛笔书法组、硬笔书法组、编织小组、器乐表演队、声乐表演队等12个才艺团体,才艺培养活动的深入开展激发了学生的参与热情和学习热情,为推动素质教育的实施做出积极贡献。

书院一贯把学生才智的培养作为教育工作的一项重要内容来抓,下大气力建立健全了各项音体美设施,为学生才艺发展提供宽松的平台和空间。学校还开设了美术、音乐业余辅导班、舞蹈、篮球、足球、围棋、书法等活动课程,并根据学生自主报名和选拔推荐,成立了各种校级艺术小团队,定期在老师的指导下开展活动。学校还组织开展了以经典诗文诵读、书法、绘画、唱红歌“等为主题的“小荷才露尖尖角”等各项才艺小明星的选拔活动,既彰显了学生们的艺术风采,又锻炼培养了学生的能力。同时,为培养孩子们的艺术爱好,培养学生兴趣,提高学生体质,甬东书苑把“传统才艺”纳入课表,努力挖掘“围棋、戏曲、舞蹈”等传统游戏和“经典诗文诵读”、“唱红歌”、“说快板”等传统艺术,并纳入体育、音乐教学内容,把书院教育努力打造成“全面、丰富、多彩”的综合教育。

甬东书苑一贯把学生才智的培养作为教育工作一项重要内容来抓,首先安排有特长的教师积极参加上级组织的各类才艺培训,并要求每位教师每年都要撰写课题研究与论文,以提高教师的专业水平。同时下大力气建立健全了各项音体美设施,为学生才艺的发展提供了宽松的平台和空间。学校开辟了乒乓球、柔道、电子琴、手工制作、竖笛、书法等共15项兴趣小组,

    、积极搭建才艺展示舞台,努力开展艺术素养教育

(一)书院以艺体教育作为实施素质教育的突破口,创设良好的艺体教育氛围,激发学生的艺术兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进了学生个性特长和综合素质的提高。丰富了同学们的课余文化生活,给我校学生一个展现自我的舞台,结合我校蒸蒸日上的大好局面,以健康向上、丰富多彩的中学生文化活动为载体,全面活跃中学生校园文化生活,提高中学生综合素质,展现我校的新风貌、新气象,激励全校同学争做优秀学生,营造良好的校园文化氛围,推动我校精神文明建设向更高的层次发展。

   才艺培养是丰富校园生活,张扬学生个性,培养学生健康审美情趣、良好艺术素养的重要途径。几年来,甬东书苑始终将才艺培养定位为实施素质教育的突破口,把学生才艺展示作为学校办学特色之一,努力创设良好的艺术教育氛围,为学生才艺发展创造条件,积极搭建才艺展示舞台,使学生得到全面、均衡的个性发展!

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乐器   

 

前序:

  传承文明,心心相依;代代相传,缔造未来!智慧结晶,剪纸博雅;秀外慧中,巧夺天工!上了甬东书苑的才艺实践课,你一定会收获颇多,下面就对甬东书苑的才艺实践做一些介绍;

(一)、学习乐器的意义:

    弹奏需要极具艺术灵感和灵活、熟练的弹奏技巧。而乐器只是完成演奏的工具。然而,演奏的技能,是需要经过长期艰苦磨练才可能具备的。

学习乐器是为演奏奠定基础的一项重要工程,它不仅对培养良好的音乐文化素养和熟练的技能技巧有着极其重要的意义;同时,对培养刻苦、持之以恒的学习精神也有重要作用。学习乐器往往不像教小宝宝学唱歌、听音乐那么简便,需要具备一定的条件。在小宝宝练习乐器时,还需要给予他经常的督促和耐心的辅导,这些都给小宝宝学习乐器增添了一定的困难。然而,音乐艺术对发展小孩子的智力才能、道德情操有良好的教育影响。所以,好多父母为了给自己的孩子创造学乐器的条件,不惜一切代价。然而,学习乐器从几岁开始学习最合适,有好多父母很盲目。

据有关教育专家的调查,婴幼儿学习钢琴的最小年龄是2岁。但教育专家认为,婴幼儿学钢琴的最佳年龄在3岁以后,学小提琴在3岁半开始最适宜。

至于让孩子从小学习什么乐器、选择什么样的乐器,应该根据小孩子对乐器的兴趣和对音乐的鉴赏力、感受力以及自身的音乐才能和条件而定。因为,小孩子自身的音乐素质是基础,兴趣是他学习乐器的动力,而选择的乐器是他必不可少的学习工具。但还需要具备持之以恒的顽强精神。所有这些因素汇合在一起,小宝宝的音乐天赋,才能有望得到实质上的体现。如果不具备以上因素,父母要慎重考虑小宝宝是否应该学习乐器。


  传统才艺

  才艺培养活动。多才多艺是促进学生全面发展的重要方面,也是推进素质教育的重要内容。我校学生才艺培养以加强学生音、体、美和科技小制作为主,通过开展书法、绘画、歌咏、声乐、器乐、舞蹈和戏曲小表演等方面的才艺培养活动,培养学生良好的兴趣爱好、动手能力和健康向上的生活情感。迄今为止,甬东书苑共组建小机灵围棋小组、校园拉丁队、太极队、戏曲小组、毛笔书法组、硬笔书法组、编织小组、器乐表演队、声乐表演队等12个才艺团体,才艺培养活动的深入开展激发了学生的参与热情和学习热情,为推动素质教育的实施做出积极贡献。

书院一贯把学生才智的培养作为教育工作的一项重要内容来抓,下大气力建立健全了各项音体美设施,为学生才艺发展提供宽松的平台和空间。学校还开设了美术、音乐业余辅导班、舞蹈、篮球、足球、围棋、书法等活动课程,并根据学生自主报名和选拔推荐,成立了各种校级艺术小团队,定期在老师的指导下开展活动。学校还组织开展了以经典诗文诵读、书法、绘画、唱红歌“等为主题的“小荷才露尖尖角”等各项才艺小明星的选拔活动,既彰显了学生们的艺术风采,又锻炼培养了学生的能力。同时,为培养孩子们的艺术爱好,培养学生兴趣,提高学生体质,甬东书苑把“传统才艺”纳入课表,努力挖掘“围棋、戏曲、舞蹈”等传统游戏和“经典诗文诵读”、“唱红歌”、“说快板”等传统艺术,并纳入体育、音乐教学内容,把书院教育努力打造成“全面、丰富、多彩”的综合教育。

甬东书苑一贯把学生才智的培养作为教育工作一项重要内容来抓,首先安排有特长的教师积极参加上级组织的各类才艺培训,并要求每位教师每年都要撰写课题研究与论文,以提高教师的专业水平。同时下大力气建立健全了各项音体美设施,为学生才艺的发展提供了宽松的平台和空间。学校开辟了乒乓球、柔道、电子琴、手工制作、竖笛、书法等共15项兴趣小组,积极搭建才艺展示舞台,努力开展艺术素养教育。

(一)书院以艺体教育作为实施素质教育的突破口,创设良好的艺体教育氛围,激发学生的艺术兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进了学生个性特长和综合素质的提高。丰富了同学们的课余文化生活,给我校学生一个展现自我的舞台,结合我校蒸蒸日上的大好局面,以健康向上、丰富多彩的中学生文化活动为载体,全面活跃中学生校园文化生活,提高中学生综合素质,展现我校的新风貌、新气象,激励全校同学争做优秀学生,营造良好的校园文化氛围,推动我校精神文明建设向更高的层次发展。

   才艺培养是丰富校园生活,张扬学生个性,培养学生健康审美情趣、良好艺术素养的重要途径。几年来,甬东书苑始终将才艺培养定位为实施素质教育的突破口,把学生才艺展示作为学校办学特色之一,努力创设良好的艺术教育氛围,为学生才艺发展创造条件,积极搭建才艺展示舞台,使学生得到全面、均衡的个性发展!

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乐器   

 

前序:

  传承文明,心心相依;代代相传,缔造未来!智慧结晶,剪纸博雅;秀外慧中,巧夺天工!上了甬东书苑的才艺实践课,你一定会收获颇多,下面就对甬东书苑的才艺实践做一些介绍;

(一)、学习乐器的意义:

    弹奏需要极具艺术灵感和灵活、熟练的弹奏技巧。而乐器只是完成演奏的工具。然而,演奏的技能,是需要经过长期艰苦磨练才可能具备的。

学习乐器是为演奏奠定基础的一项重要工程,它不仅对培养良好的音乐文化素养和熟练的技能技巧有着极其重要的意义;同时,对培养刻苦、持之以恒的学习精神也有重要作用。学习乐器往往不像教小宝宝学唱歌、听音乐那么简便,需要具备一定的条件。在小宝宝练习乐器时,还需要给予他经常的督促和耐心的辅导,这些都给小宝宝学习乐器增添了一定的困难。然而,音乐艺术对发展小孩子的智力才能、道德情操有良好的教育影响。所以,好多父母为了给自己的孩子创造学乐器的条件,不惜一切代价。然而,学习乐器从几岁开始学习最合适,有好多父母很盲目。

据有关教育专家的调查,婴幼儿学习钢琴的最小年龄是2岁。但教育专家认为,婴幼儿学钢琴的最佳年龄在3岁以后,学小提琴在3岁半开始最适宜。

至于让孩子从小学习什么乐器、选择什么样的乐器,应该根据小孩子对乐器的兴趣和对音乐的鉴赏力、感受力以及自身的音乐才能和条件而定。因为,小孩子自身的音乐素质是基础,兴趣是他学习乐器的动力,而选择的乐器是他必不可少的学习工具。但还需要具备持之以恒的顽强精神。所有这些因素汇合在一起,小宝宝的音乐天赋,才能有望得到实质上的体现。如果不具备以上因素,父母要慎重考虑小宝宝是否应该学习乐器。

 


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